Educador(a): Puente o Muralla

“Todos necesitamos un puente”.

Lo que  vamos a describir se aplica por igual, y con más razón aún, a los padres, “primeros y principales educadores de sus hijos”, así como a los amigos y amigas de la gente joven. Al término “educación” se le atribuyen dos raíces distintas pero convergentes en su significado:

1. “ex – ducere”: conducir hacia fuera, romper cadenas, liberar. Evoca el mito de la Caverna del filósofo griego Platón.
2. “educare”: nutrir, alimentar.

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Asumamos, Unidos, El Desafio Educativo De Nuestro País (Séptima Parte)

Con este artículo iniciamos el comentario del 3r. capítulo del Informe de la UNESCO 1996,que lleva por título: “Del crecimiento económico al desarrollo humano”.
El documento comienza con un crudo diagnóstico de la realidad:
Reconoce que “el mundo ha experimentado durante los últimos 50 años un auge económico sin precedentes”; pero a continuación dice: “Sin embargo, esa forma de desarrollo fundado económicamente en el crecimiento humano, ha suscitado profundas desigualdades, y los ritmos de progresión son muy diferentes según el país y la región”.

Asumamos, Unidos, El Desafio Educativo De Nuestro País (Sexta Parte)

“La participación democrática” es la 2ª parte del segundo capítulo del Informe de la UNESCO 1996. Lo vamos a comentar a continuación.
Comienza con una sólida afirmación que el Informe irá desglosando paso a paso:
“La educación no puede contentarse con reunir a los individuos haciéndolos suscribirse a valores comunes forjados en el pasado. Debe responder también a la pregunta: Vivir juntos ¿con qué finalidad? ¿para hacer qué?