Enlaces Educativos: Class Dojo
Class Dojo es una aplicación para maestros que puede usarse en todo tipo de dispositivo electrónico que permite llevar un registro de la conducta de los alumnos en clase. Requiere una pizarra electrónica o un proyector, dónde en tiempo real y con solo tocar la pantalla el maestro puede asignarle en tiempo real premios o puntos negativos a los alumnos en una clase. La aplicación tiene muchos usuarios en Estados Unidos sobretodo con alumnos pequeños donde han obtenido excelentes resultados para mejorar el comportamiento en aula.
Nov/14
La Serpiente y la Luciérnaga
Cuenta la Leyenda, que una vez, una serpiente empezó a perseguir a una Luciérnaga; esta huía rápido con miedo de la feroz depredadora, y la serpiente no pensaba desistir. Huyó un día, y ella no desistía, dos días y nada…
En el tercer día, ya sin fuerzas la Luciérnaga paro y dijo a la serpiente:
-Puedo hacerte tres preguntas???
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Nov/14
Mes de la Familia
“La familia es la escuela del más rico humanismo. Para que pueda lograr la plenitud de su vida y misión, se requiere un clima de benévola comunicación, y unión de propósitos entre los esposos, y una cuidadosa cooperación de los padres en la educación de los hijos”.
Vaticano II – 1965.
Nov/14
La Tolerancia y la Sencillez
¡Cuando soy tolerante comprendo a mi compañero, si cometió un error, y lo ayudo!
Si enseñamos a los niños a ser tolerantes desde pequeños les estamos sembrando una semillita de paz en su corazón. El hecho de conocer al otro y aceptarlo los ayuda a ponerse en el lugar de los demás y evitar juzgar, y criticar. Más aún aceptar la diversidad y ser flexible con los demás.
Cuando practicamos la tolerancia proyectamos una imagen que refleja inteligencia, madurez para aceptar las diferencias y nobleza. Cuando le enseñamos a los niños a conocer al otro y aceptarlo, le enseñamos a coexistir de forma pacífica con sus amigos y compañeros.
¡Qué regalo más preciado el de enseñarles a los niños(a) a ser tolerantes y sencillos!
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Oct/14
Estrategias de Aprendizaje en el Aula
La forma en la que enseñamos y aprendemos en esta década ha cambiado de forma dinámica. No es común hoy en día ver a los maestros dando dictados, cátedras puramente repetitivas y clases unilaterales donde solo el maestro tiene el protagonismo y la razón absoluta. Hoy el estudiante es el foco principal en el aula, la construcción de su aprendizaje debe ser autónomo y auténticamente propio. En tanto que el maestro debe fungir, en un plano ideal, como un guía para arrojar luz en ese proceso de construcción así como también deberá velar porque los aprendizajes sean significativos.
Al empezar una clase, celebro una especie de ritual y consiste en verificar cuales son los conocimientos previos existentes sobre lo que voy a impartir ese día. Haciendo preguntas que promuevan un debate y una lluvia de ideas sobre el tema en cuestión. A partir de estos conocimientos e ideas procedemos a ubicar nuestro tema en el contexto histórico y socio cultural.
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Oct/14
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