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La palabra disciplina se deriva del latín discipulus, que significa discípulo.
Un discípulo es alguien quien recibe una enseñanza de otro. Por tanto es algo que no viene dentro de la herencia genética, mas bien es una capacidad que se debe desarrollar a través del aprendizaje.
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Ahora, sí vamos al punto de origen, la casi certeza unánime que existe en nuestra población de que los jóvenes de hoy leen y escriben menos de lo que lo hicieron las generaciones anteriores. Punto que choca ante la reflexión más simple. Vamos con la primera: ¿A qué edad se empezaba la alfabetización formal hace veinte años? A los siete. ¿Y ahora? Antes de los dos años. Por lo que, por una cuestión de lógica, un niño que esté expuesto a tan temprana edad a un sistema de lectoescritura formal, ¿no tendrá más herramientas para ser un usuario exitoso del sistema lingüístico de su entorno? Supongamos que no.
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Remind es una aplicación que permite la comunicación entre padres, estudiantes y maestros, compartiendo recordatorios, fechas de exámenes y repasos de las materias. Es como un Whatsapp aplicado a la educación y actualmente tiene ya 23 de millones de usuarios que lo usan en sus procesos docentes.
Entramos ya de lleno, con este artículo, en la temática del primer capítulo del Informe de la UNESCO: “La educación encierra un Tesoro”. Este primer capítulo lleva por título: “De la comunidad de base a la sociedad mundial”.
Luego de describir el fenómeno actual de la globalización en todos los campos de la actividad humana, el Informe advierte:
“La educación tiene indudablemente una función importante que desempeñar si desea controlar el auge de las redes entrecruzadas de comunicación que, poniendo el mundo a la escucha de sí mismo, hacen que verdaderamente todos seamos vecinos”.
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