El Mejor Equipo
Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando.El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.
Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás.
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Jun/12
La Calidad Educativa para “Fe y Alegría” (Segunda Parte)
¿Desde dónde mira la realidad el Movimiento Fe y Alegría? Intenta hacerlo desde la realidad de los pobres y los excluidos, es decir, desde los intereses de las grandes mayorías de las poblaciones de América Latina y del Caribe.
“Fe y Alegría, desde su fundación en 1955, hace una opción por los pobres, y en coherencia con ella escoge los sectores más necesitados para realizar su acción educativa y de promoción social. Desde allí dirige a la sociedad en general su reclamo constante en busca de un mundo más humano”. (Congreso XI, Ideario Internacional, 1984-1985)
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May/12
Aprendizaje Activo: Circuito Eléctrico
Hoy día, la educación va enfocada a que el estudiante ocupe un rol más activo en su aprendizaje. Bonwell y Eison (1991), describen la estrategia de Aprendizaje Activo, como aquella que involucra a los estudiantes en el “hacer y en el pensar en lo que están haciendo”. El Aprendizaje Activo es un elemento clave en el proceso de aprendizaje, componente crucial en los modelos interactivos que se buscan implementar en la educación actual. Un ambiente efectivo de aprendizaje, que incorpora estrategias de aprendizaje activo, el énfasis va hacia la exploración del estudiante y la construcción de sus propios conocimientos, actitudes y valores.
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May/12
Enlaces Educativos: Human Line
Es una base de datos de imágenes históricas que pueden ser usadas por educadores al preparar sus materiales de trabajo.
En esta parte podemos encontrar las fotos por temas:
May/12
Aprendo 2011: El acompañamiento docente como estrategia de formación
Compartimos con ustedes una de las magistrales ponencias del Seminario Aprendo 2011 de Educa: “ El acompañamiento docente como estrategia de formación: La experiencia de Futuro Vivo, Guerra ” por Nurys del Carmen González y Miguelina Castro . Pueden leer el documento completo haciendo click en el enlace siguiente:
El acompañamiento docente como estrategia de formación: La experiencia de Futuro Vivo, Guerra
May/12
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