El momento histórico de la post modernidad, en que nos ha tocado vivir como padres, ha movido fundamentos y conceptos que sustentaban a generaciones en la crianza de sus hijos.
La democracia se ha confundido con la permisividad, y por no querer asumir un modelo autocrático, hemos querido estar muy cerca de nuestros hijos y en nuestra confusión les hemos cedido nuestro liderazgo en nuestros hogares.
Los hijos nos necesitan como guías, no como amigos, sin nosotros se pierden, y se pierde la jerarquía del hogar.
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Nuestra cultura se ha caracterizado por enfocar más el pecado, el error, en la educación, que estimular y celebrar los logros, y las soluciones. Nos enfocamos más en lo que está mal, y en las correcciones al no diferenciar el ser del hacer, lastimamos sin querer la autoestima de los niños. No es lo mismo corregir una acción, que rotularle, criticarle y descalificarle como persona.
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Para desarrollar el positivismo y la superación es muy importante la formación de capacidades emocionales y sociales. Muchos estudios e investigaciones han demostrado que los(as) niños(as) que tienen un cociente emocional elevado son más felices, más confiados tienen más éxito en la escuela. Es decir que sus capacidades se convierten en la base para que se vuelvan adultos responsables, atentos y productivos en el área que se vayan a desarrollar en un futuro.
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Una ostra que no ha sido herida no puede producir perlas. Las perlas son producto del dolor, el resultado de la entrada de una sustancia extraña e indeseable al interior de la ostra, como un parásito o un grano de arena.
En la parte interna de la ostra se encuentra una sustancia lustrosa llamada nácar. Cuando un grano de arena penetra en la ostra, las células de nácar comienzan a trabajar y cubren el grano de arena con capas y capas y más capas de nácar para proteger el cuerpo indefenso de la ostra.
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Antes de definir el Clima Familiar que desarrolla la autoestima, describiremos las conductas que revelan una pobre autoestima. Por un lado están las personas que tienen a ser depresivos, por lo que:
La auto-crítica.
El auto-reproche.
El auto-castigo.
El auto-freno.
La autodestrucción con compartimientos temerarios. Ej. Consumo de drogas.
El auto-asesinato.
Podrían formar parte de sus comportamientos en el día a día. Otra característica frecuente es que lo que hacen no les satisface.
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